兰州城关区博雅美乐艺术学校

兰州城关博雅美乐艺术学校

LANZHOU CHENGGUAN BOYA MELE ART SCHOOL

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国内外的艺术高考培训以及课程安排都有哪些区别

作者:甘肃博雅艺术     发布日期: 2019-10-02     二维码分享

随着人们对于音乐的学习和认知都在不断的深入,这些年来我们对于音乐的培训学习也是在不断的增加着,下面,就和甘肃艺考培训的小编一起看看国外的音乐课是如何进行的吧。

1、美国的音乐教育:全面提高学生素质

美国学生学到的不只是音乐和文化,美国的中小学教育更注意全面发展,在音乐、艺术方面对学生有更多的培养,比如从六年级开始,学生必须选一种乐器或唱歌作为必修课。

美国中小学要求学生学习乐器、唱歌既有学校的硬性要求,也同时给了学生一个选择的自由。一方面,通过对乐器、唱歌的学习,所有学生都能够学习到基本的乐理知识;另一方面,学生可以根据自己的爱好在乐器的种类或唱歌上进行选择,并且在学习中进行调整。在唱歌课程中,学生们要学的并不是唱流行歌曲,而是歌剧的经典曲目、爵士乐等。学校还设立不同水平的歌唱团队,每年都要招收新的成员。

事实上,从美国中学音乐课程的设置和教学来看,除了培养学生们的音乐素养以及帮助学生了解传统文化外,音乐课程的教学更起到全面提高学生素质的作用。美国式的中学音乐教育要达到这样几个目的:一是通过乐器、声乐的每天练习培养学生的一种坚持不懈的毅力;二是通过在乐队、歌唱团的练习、演出、比赛中培养学生的个人竞争力和团队精神;三是交响乐、歌剧那样的演出、比赛等更能帮助培养学生们的组织、领导能力,甚至是创业的精神。

甘肃艺考培训

2、俄罗斯的音乐教育:从小给后代以艺术熏陶

新一代《俄罗斯音乐文化》教材(简称《音乐》)是俄罗斯一部较为综合的音乐教材,是为普通学校1--9年级开设的音乐课所采用的,它是建立在民间音乐、宗教音乐、古典音乐、现代音乐、基础音乐理论,广泛的音乐文化基础上。在俄罗斯,音乐课全称是俄罗斯音乐文化。通过教材让学生认识俄罗斯民族民间文化和世界音乐文化,现代和古典音乐经典之作,衡量文化与历史之间的关系及其独特的个性。

俄罗斯家庭普遍重视儿童艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养儿童的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就受到艺术的熏陶。俄罗斯人.喜欢去的地方是戏剧院,常常是父母带着孩子,一家人兴致勃勃地到剧院去。

3、英国的审美教育:普遍拥有审美能力成为国策

英国审美教育由来已久早在19世纪下半叶,英国人莫里斯就发起了..的“工艺美术运动”,看重工艺品在审美教育中的作用。加强公立学校的图画课教学,使国民普遍拥有审美能力,成为一种国策。

如今,有关艺术领域的规划上,美术与音乐为独立学科;戏剧置于英语课程,并和其他课程结合。实施与推动方面,以国家课程,整体课程,校外之社会资源与支援来进行。例如,参观艺术馆和博物馆就被列入英国学校课程。

4、德国培养的艺术家:成为民族的需要

德国不唯培养“艺术家”是瞻德国的艺术教育..认为,一个民族需要培养自己的画家、歌唱家,更需要培养大批有艺术养的观众和听众。德国的学校艺术教育鼓励由学生自己创造,很多学校的艺术教育课堂类似手工作坊的工场。

学生的艺术活动成果并不要求有多高的水平。学生都是十分愉快地参与活动,不需要担心考试成绩,而是当成体验审美、宣泄情感、彰显个性、发挥才华的平台。

5、匈牙利的音乐教育:柯达伊教学法

匈牙利音乐教育的模范生以该国..音乐教育家佐尔丹·柯达伊命名的“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。

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